下面是一則引自2007/5/8聯合報的報導，一字未改。
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星空劇場傾聽心回音2007-05-08/聯合報/C4版/教育 記者張柏東/花蓮縣報導
想聽自己的回音，不必再到深山峽谷。花蓮縣光復鄉大富國小完成一座「星空劇場」，除了按實際比例設置太陽系九大行星模型外，更利用聲波共振原理，設計成發音會共鳴的回音效果，可讓學童傾聽自己心靈深處的回音。寓教於樂、學生超愛。
校長陳日英表示，「星空劇場」是利用學校改建時興建，因該校位於星光燦爛的花蓮偏遠郊區，校內環境有利發展自然科學教育。
直徑10公尺的星空劇場除了按實際比例，規劃設計有太陽系九大行星外，又設計成發音會共鳴的效果，學生們都很喜歡，經常在這裡吶喊，傾聽自己心靈深處發出的回音。
「想聽聽自己的回音嗎？不用到深山峽谷，到我們學校就聽得到啦！」學生得意的說。
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6 則留言:
這則新聞上有一個地方沒跟上知識的更新，但不算迷思。
太陽系不再是九大行星，而應更改為太陽系有八大行星和三個矮行星。
2006年暑假結束前，全球2500多位天文學界菁英，聚集在捷克首都布拉格舉行第26屆國際天文聯合會(International Astronomical Union，IAU)的會員大會，會中討論太陽系的成員究竟如何分類？並在8月24日投票表決，結果與原先行星定義委員會(Planet Definition Committee)所提草案(太陽系有12大行星)不同，決議為：太陽系的行星只有8顆，冥王星另外歸類為「矮行星(Dwarf)」！
這則新聞中還有一個迷思，不知是否有人發現?
這一則新聞的另一個迷思應該在這裡「更利用聲波共振原理，設計成發音會共鳴的回音效果，可讓學童傾聽自己心靈深處的回音。」
回音是聲音愈到障礙面反射，只要障礙面與發音體距離夠遠，足夠讓人耳分辨出原音與回音，即可傾聽自己的回音。也就是說劇場夠大就可以讓孩子們分辨出回音。而非聲波共振原理。
這是我的第一個意見，請多指教。
這個軌道的比例好像有問題,如果黃色的圈圈代表地球的軌道,那金星的軌道就太小了,因為金星的軌道半徑0.72AU.除了水星和金星,從圖中看不出來還有其他行星??
還有太陽也未免太大了吧?
hoin說得對，回音效果不是共振，回音只是聲波碰到障礙物反射回來，如果耳朵無法分辨出兩個聲音，那就像唱卡拉OK時調的回音(echo)，有嗡嗡的感覺，如果要分辨出回音那兩個聲音至少要隔0.1秒，如果以氣溫攝氏25度來算，聲速=331+0.6X溫度=346公尺/秒，也就是聲音要傳播34.6公尺才能分辨，換句話說，如果小朋友站在最旁邊叫，聲音最遠傳到對面10公尺，反射回來再10公尺，總共20公尺，所以回音與原音只差0.058秒，耳朵無法分辨，這個回音與山谷回音不同，只是附加在原來聲音後面，聽起來像大禮堂中的回音，或是卡拉OK的回音效果。
另外山谷的回音或這個劇場的回音都不是共振，也不是共振產生的共鳴效果，共振或共鳴是指聲波反射後與原聲波重疊恰好產生駐波，聲音因為疊加的結果被放大，例如吹笛子，笛子的聲音就是聲波在笛子管中反射產生共鳴。
這篇報導把嗡嗡的回音解釋成共鳴了!
這篇報導不知還有沒有問題？
我建議把有關這一則新聞的評論寄給撰稿的記者,用意是大家一起成長,更何況記者的影響力大,尤其需要科學素養的成長.
我好不容易比對許多無聊的黑白底片,眼睛差點脫窗,才發現冥王星的,大家很高興,就讓它當了第九顆行星,一當就是76年(1930-2006),連小朋友都朗朗上口,現在雖然發現更多的小行星,但也不能說反悔就反悔ㄚ!一下就把我降級成矮行星(沒聽過),這樣我會很傷心的.
對了,這個國小要做九大行星的模型,就表示很支持我的,挖得細愛台灣啦!
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