我的第一堂理化課(I)

您還記得，當學生時上過的第一堂理化課嗎?
如果是您上台，會怎麼來上您的第一堂課？
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我的第一堂理化課
在國中二年級時，我仍是個對於科學懵懂無知的小子，從小家裡沒有買什麼書，也沒看過很多科學的活動，所以對於自然科學是所知甚少。對於這個新加入的課程，我抱著既期待又怕受傷害的心情，迎接了我的第一次理化課，和我的第一個理化老師。
在某一個炎熱的午後，睡到滿頭大汗，惱人的鐘聲響了，我滿臉顯露出睡眼惺忪的樣子，老師卻已經走進教室。他是個約四十多歲的中年男子，穿著稍顯拉塌，雖然長相不是特別的帥氣，但嘴角流露出那老人斑和藹的笑容，卻顯示出他無比的親和力跟自信，炯炯有神的雙眼，彷彿在告訴著我們－“讓我帶領你們這些小子進入浩瀚的科學世界吧！”有些許人在此時已經放下了懷抱在胸前的雙手，傾身向前準備聽老師開口；又有另一些人瞪大了雙眼，想瞧瞧這理化老師到底有何能耐？過了些許時刻，理化老師已經在黑板上寫好了他的名字，他開始自我介紹，那風趣自嘲的自我介紹，顛覆了學生心中對許多老師嚴肅刻版的印象，讓大家對他已經少了許多防備，接著他沒有翻開課本開始上課，而是開始跟我們聊一些日常生活中所看到的事情，講的十分有趣，引起了許多人的注意，連剛剛還在睡覺的也都爬起來了，然後他慢慢的將這些東西引導進課本裡，一翻開課本一看，原來老師剛剛問的說的東西，是跟我們要上的課程有關耶！原來理化是這麼的有趣，而不是想像中的那麼可怕恐怖嘛！剩餘的這三十五分鐘，課堂中充滿了歡笑聲，老師不時的和同學們互動，而不是一味的在黑板上寫公式、算題目，這讓我非常期待下一次的理化課，老師又會用什麼故事來引導我們，又會帶什麼新玩意兒來吸引我們，也讓我的第一堂理化課，畫下了個完美的句點。

心得
我覺得學生對於該科目的喜好程度，跟老師真的很有影響，俗話說得好，“好的老師帶你上天堂，不好的老師帶你住套房”，跟對好老師真的是有影響，我覺得要當好的老師要平易近人，要做到這點很簡單，對於一個不認識你的人來說，看到的第一印象就是外表，所以要給人平易近人的感覺，「笑容」是最基本的要求，又有句俗語說，「不打笑臉人」，人們一看到滿臉笑容，就會覺得親切許多，也會覺得你很好相處，所以笑容是一定要得，但這只足以卸下學生一半的心房，若能搭配誘人的教學方式跟教材，引發學生的動機，那就能使學生對自然科學產生興趣，進而使其自動自發的去探索與學習日常生活中的萬事萬物，那也就不會台上老師拼命講課，台下學生也是口沫橫飛，或是自己做自己的事了。我認為老師展是一些相關的教材是非常不錯的，因為學生對於課本裡面的文字是感到枯燥乏味的，若能用實體使其能親身感受，那也必定會印象深刻，若時間許可，引入生活化的科學動手做也是十分不錯的，一來跟生活相關，活潑有趣，二來學生動手做也比較不會做自己的事情，而且自己做過一遍，會遠比只有看只有聽要來得好，所以總而言之一個好的老師能拉近跟學生之間的關係，必須要有一種吸引力，可以吸引學生聽你講話，要能利用教學方法引發學生動機，那這樣的話就會是一堂有趣又有收穫的理化課。
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